1）全民性

　　小學教育的全民性，從廣義上說，是指小學教育必須面向全體人民。這樣，才能從根本上徹底掃除文盲，從整體上提高全民族的文化素質。從狹義上講，是指小學教育必須面向全體適齡兒童。

　?。?）義務性

　　義務教育是國家用法律形式規定的對適齡兒童和青少年實施一定年限的普及的、強迫的、免費的學校教育。這里的“義務”一詞包括三層意思：比較好，國家有設立學校以使人民受教育的義務；第二，父母或監護人有使適齡的子女或被監護者就學的義務；第三，全社會有排除對適齡兒童和青少年入學受教育產生不良影響和障礙的事物的義務。

　?。?）全面性

　　小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發展的教育。小學教育既不是就業定向的職業技術教育，也不是培養高層次專門人才的專業教育，它是面對全體兒童實施普通的基礎知識和基本技能的教育，在此基礎上發展他們的能力，培養他們高尚的思想道德品質，提高他們的身體心理素質，使他們具備國民應有的一些基本素質，為進一步深造創造條件。

所謂“綠色評價”，包括《中小學教育質量綜合評價指標框架（試行）》所提出的學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等5個方面20個關鍵性指標，目的是建立體現素質教育要求、以學生發展為核心、科學多元的中小學教育質量評價制度，促進學生全面發展、健康成長。

我國中小學教育將進入“綠色GDP”時代。